В этой статье приведены анимации, демонстрирующие принцип работы различных механизмов и двигателей.
 Механизм, за счёт которого обеспечивается прерывистое движение секундной стрелки. |
Карл Фридрих Гаусс — немецкий математик, астроном и физик. Он считается «королём математиков» за огромный вклад в эту науку. Его математические способности проявились очень рано — ещё в начальной школе, когда учитель дал всему классу задание посчитать сумму чисел от 1 до 100, Гаусс заметил, что попарные суммы с противоположных концов одинаковы (1+100=2+99=3+98 и т.д.) и решил задачу быстрее всех.
Основные достижения:
- Дал строгие доказательства основной теоремы алгебры
- Создал теорию потенциала
- Открыл метод наименьших квадратов
- Заложил основы теории электромагнетизма
- Открыл кольцо целых комплексных гауссовых чисел
Исаак Ньютон — английский физик, математик, астроном. Юный Исаак был болезненным, молчаливым и замкнутым, любил читать и конструировать технические игрушки. По его словам, всю жизнь чувствовал себя одиноким. Как и многие его коллеги, много времени отдавал алхимии и богословию, был глубоко верующим человеком.
Основные достижения:
- Написал фундаментальный труд «Математические начала натуральной философии»
- Открыл формулу для биномиального разложения (бином Ньютона)
- Сформулировал закон всемирного тяготения
- Заложил основы классической механики
- Разработал дифференциальное и интегральное исчисления
- Исследовал цвет и дисперсию света
Николай Коперник — польский астроном, математик и экономист, автор гелиоцентрической системы мира. Изучая труды античных философов, пришёл к выводу, что не Земля, а Солнце должно быть неподвижным центром Вселенной. Благодаря его трудам произошла научная революция, однако Церковь официально запретила придерживаться и защищать теорию Коперника, поскольку такое истолкование противоречит Библии.
Основные достижения:
- Гелиоцентрическая система мира
- Предсказал, что Венера и Меркурий имеют фазы, подобные лунным
- Обратил внимание на вытеснение более устойчивых по своему курсу денег (Закон Коперника — Грешема)
Галилео Галилей — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик. Первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел. Считается первым физиком-эмпиристом, заложившим основы всей экспериментальной физики. Опроверг некоторые утверждения Аристотеля, на которых ранее базировалась физика (о скорости падения тел и инерции).
Основные достижения:
- Заложил основы идеи экспериментального метода познания
- Был одним из основоположников принципа относительности в классической механике
- Исследовал исходы при бросании игровых костей
- Изобрёл гидростатические весы, термометр, пропорциональный циркуль, микроскоп
Как выглядит рабство в современном мире? Речь идет о экономическом «рабстве» и принуждении к постоянной работе.
1.Современный раб вынужден работать без остановки до смерти, т.к. средств, заработанных рабом за 1 месяц, хватает, чтобы оплатить жилье за 1 месяц, еду за 1 месяц и проезд за 1 месяц. Поскольку денег хватает у современного раба всегда только на 1 месяц, современный раб вынужден работать всю жизнь до смерти. Пенсия также является большой фикцией, т.к. раб-пенсионер отдает всю пенсию за жилье и еду и у него не остается свободных денег.
2. Вторым механизмом скрытого принуждения рабов к работе является создание искусственного спроса на псевдонужные товары, которые навязываются рабу с помощью ТВ-рекламы, пиара, расположения товаров на определенных местах магазина. Современный раб вовлечен в бесконечную гонку за «новинками», а для этого вынужден постоянно работать.
Читать далее »
Профессор психологии и права Стэнфордского университета Дэвид Росенхан (David Rosenhan) провел интересный эксперимент.
Он отобрал восемь совершенно нормальных по всем параметрам человек: трех психологов, психиатра, педиатра, художника, домохозяйку и аспиранта.
Все они обратились в психиатрические клиники, как люди, которые «беспокоятся о своем психическом здоровье». Все рассказывали о себе и своем состоянии правду, за исключением одной детали — они, якобы, слышат голоса, говорящие «пустой», «глухой», «стук». Их всех врачи сочли душевнобольными. Все они были направлены в клиники.
Сразу после госпитализации врачам они говорили, что чувствуют себя замечательно и никаких голосов больше не слышат. Они находились на лечении от 7 до 52 дней и вели себя как нормальные люди.
Результаты:
По результатам лечения семерым был поставлен диагноз «шизофрения», одному — «маниакально-депрессивный психоз».
После выписки из клиники их состояние было описано врачами как «улучшенное», «в стадии ремиссии», но ни один врач не счел, что они выздоровели.
Никто из врачей не догадался, что они совершенно здоровы. Их «раскололи» пациенты — они решили, что перед ними журналисты или инспекторы больниц.
После опубликования результатов эксперимента все психиатрические клиники поставили их под сомнение, заявив, что такие грубые ошибки невозможны. Профессор Росенхан предложил повторить эксперимент, заявив, что направит к ним еще какое-то количество мнимых больных.
Клиники очень тщательно диагностировали следующих 193 пациентов и 41 из них поставили диагноз «псевдобольной».
На самом деле профессор не присылал в клиники ни одного человека.
Как сделать рай? Трудно сказать, по крайней мере, для людей. В 1972 году Джон Б. Калхун попробовал сделать рай для мышей: квадратный бак два на два, высотой полтора метра. Кэлхун утверждал, что наблюдаемые в экспериментах социальные эффекты избыточности населения крыс могут рассматриваться как модель будущего для человеческой цивилизации. В своих исследованиях Кэлхун вводит понятие «поведенческая раковина», обозначающее искаженное поведение в условиях чрезмерной популяционной перенаселенности и отклонения от норм поведения. Работы Калхуна получили мировое признание. Он выступал на конференциях по всему миру, и работал в разнообразных проектах НАСА или, например, в округе Колумбия в проекте по борьбе с переполненностью местных тюрем.
Еда, умеренный климат, чистота, гнезда для самок, горизонтальные и вертикальные ходы для самцов. В рай послали четыре пары здоровых, породистых мышей. Через 104 дня у них появилось первое потомство. Родители заботились о малышах. Во «Вселенной 25» (так назывался эксперимент) наступил золотой век. Мыши любили друг друга и каждые 55 дней население удваивалось, лишь через 315 дней рост замедлился. Во Вселенной 25 теперь жило более 600 мышей. Самцам стало труднее защищать свою территорию, по ходам теперь нужно было протискиваться, свободных социальных ролей почти не осталось, как и свободного места. Появились «отверженные», и они стали собираться в группы в центре — их вылазки встречали жестокий отпор. Вскоре матери стали психовать — нападать на своих детей, рождаемость упала. Самки–одиночки переселились в самые верхние труднодоступные гнезда, а среди самцов стал все чаще наблюдаться ярко выраженный нарциссизм. Эти самцы не дрались, не желали плотских утех – они только ели, спали и и занимались самоанализом.
Читать далее »
Клетка. В ней 5 обезьян. К потолку привязана связка бананов. Под ними лестница. Проголодавшись, одна из обезьян идёт к лестнице с явными намерениями достать банан. Как только она дотрагивается до лестницы, вы открываете кран и поливаете ВСЕХ обезьян очень холодной водой из шланга. Проходит немного времени, и другая обезьяна пытается полакомится бананом. Те же действия с вашей стороны.
Отключите воду.
Третья обезьяна, одурев от голода, пытается достать банан, но остальные хватают ее, не желая холодного душа. А теперь уберите одну обезьяну из клетки и замените ее новой обезьяной. Она сразу же, заметив бананы, попытается их достать. К своему ужасу, она увидит только злые морды остальных обезьян, атакующих ее. После третьей попытки она поймёт, что достать банан ей не удастся. Теперь уберите из клетки еще одну из первоначальных пяти обезьян и запустите туда новенькую. Как только она попытается достать банан, все обезьяны дружно атакуют ее, причем и та, которую заменили первой (да еще и с энтузиазмом).
Так, постепенно заменяя всех обезьян, вы придете к ситуации, когда в клетке окажутся 5 обезьян, которых водой вообще не поливали, но которые не позволят никому достать банан.
Почему?
ПОТОМУ ЧТО ЗДЕСЬ ТАК ЗАВЕДЕНО.
Псевдонаука — это убеждения и учения, напоминающие научные, но противоречащие современным научным знаниям. С развитием науки появилась необходимость отличать истинные знания от ложных. Благодаря научным открытиям ученые смогли доказать бессмысленность некоторых существовавших тогда псевдонаук. В XVIII веке псевдонаукой называли алхимию, которая тогда предавалась жесткой критике и была полностью опровергнута. В XIX веке в список лженаук были включены астрономия, гомеопатия и френология.
Даже несмотря на нынешнее развитие науки, в настоящее время широко распространяются и пропагандируются псевдонаука и паранормальные верования: астрология, шаманство, гомеопатия и т. д. Продолжаются попытки осуществлять за счет государственных средств различные бессмысленные проекты, например, создание торсионных генераторов. Население оболванивается теле- и радиопрограммами, статьями и книгами откровенно антинаучного содержания. Псевдонаука стремится проникнуть во все слои общества.
Читать далее »
